Formy doskonalenia realizowane w szkole/placówce
Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Zielonej Górze, wychodząc naprzeciw Państwa oczekiwaniom, zmienia formułę oferty form doskonalenia, realizowanych w szkole/placówce, będącą odpowiedzią na zdiagnozowane potrzeby środowiska oświatowego. Zajęcia mogą odbywać się stacjonarnie, zdalnie lub hybrydowo, na wniosek dyrektora szkoły/placówki.
Są one jednym z kluczowych elementów wspierania rozwoju zawodowego nauczycieli oraz doskonalenia procesu dydaktycznego, co ma wymierny wpływ na jakość pracy szkoły.
Ośrodek proponuje realizację form doskonalenia w szkole/placówce według tematów zamieszczonych poniżej. Program zajęć oraz liczba godzin zostaną indywidualnie dostosowane do potrzeb szkoły/placówki, przy jednoczesnym zapewnieniu wysokiej jakości świadczonej usługi edukacyjnej. Jeśli tematyka oferty w tym zakresie nie spełnia Państwa potrzeb, jesteśmy otwarci na zamówienie tematu wynikającego z potrzeb szkoły/placówki. Dołożymy wszelkich starań, by szkolenie spełniało Państwa oczekiwania.
Zajęcia realizowane są przez wysoko wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną Ośrodka (nauczycieli konsultantów i nauczycieli doradców metodycznych) oraz doświadczonych realizatorów zewnętrznych.
ZASADY ORGANIZACYJNE:
- przesłanie wypełnionego formularza wniosku o przeprowadzenie formy doskonalenia w szkole/placówce [link do pliku pdf]:
- pocztą tradycyjną pod adres: Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli, ul. Chopina 15 A, 65-031 Zielona Góra;
- lub skanu formularza mailem pod adres zamawiam_oferta@odn.zgora.pl
- nawiązanie kontaktu celem ustalenia terminu, warunków realizacji formy doskonalenia oraz uzyskania dodatkowych informacji dotyczących potrzeb i możliwości szkoleniowych.
- całkowity koszt szkoleń realizowanych w szkole/placówce przez pracowników pedagogicznych Ośrodka wynosi:
| Liczba godzin | Liczba uczestników | Cena |
| 3 godz. dydaktyczne | do 15 uczestników | 800 zł |
| 3 godz. dydaktyczne | od 16 do 30 uczestników | 1000 zł |
| 3 godz. dydaktyczne | od 31 uczestników | 1200 zł |
| 4 godz. dydaktyczne | do 15 uczestników | 900 zł |
| 4 godz. dydaktyczne | od 16 do 30 uczestników | 1200 zł |
| 4 godz. dydaktyczne | od 31 uczestników | 1400 zł |
| 5 godz. dydaktycznych | do 15 uczestników | 1000 zł |
| 5 godz. dydaktycznych | od 16 do 30 uczestników | 1200 zł |
| 5 godz. dydaktycznych | od 31 uczestników | 1600 zł |
- W przypadku propozycji tematyki formy doskonalenia, zgłoszonej przez dyrektora szkoły/placówki, a prowadzonej przez realizatorów niebędących pracownikami Ośrodka, całkowity koszt szkolenia jest każdorazowo ustalany przez kierownika formy z dyrektorem szkoły/placówki.
- Dokumenty wymagane do realizacji form doskonalenia na terenie szkoły/placówki:
- lista obecności uczestników szkolenia [link do pliku doc];
- dane osobowe uczestników zajęć niezbędne do wystawienia zaświadczenia [link do pliku pdf].
   
TEMATYKA FORM DOSKONALENIA REALIZOWANYCH W SZKOLE/PLACÓWCE PRZEZ PRACOWNIKÓW PEDAGOGICZNYCH OŚRODKA:
TEMATYKA FORM DOSKONALENIA REALIZOWANYCH W SZKOLE/PLACÓWCE PRZEZ PRACOWNIKÓW PEDAGOGICZNYCH OŚRODKA:
| Lp. | Temat | Kierownik/mail | Realizator |
| 1. | “Metoda Wspólnej Sprawy” wg Kena Rigbiego jako sposób rozwiązywania konfliktów w sytuacji przemocy rówieśniczej | A.Znamirowska A.Znamirowska@odn.zgora.pl |
Agnieszka Znamirowska
Anna Walczak |
| 2. | Razem możemy więcej – mocne strony siłą budowania efektywnego zespołu | A.Znamirowska A.Znamirowska@odn.zgora.pl |
Agnieszka Znamirowska
Anna Walczak |
| 3. | Wychowanie w duchu pozytywnej dyscypliny. Alternatywa dla nagród i kar w edukacji przedszkolnej i edukacji wczesnoszkolnej | K.Walków K.Walkow@odn.zgora.pl |
Dorota Krzyżaniak
Agnieszka Twarowska Katarzyna Walków |
| 4. | Depresja u nastolatków | A.Walczak A.Walczak@odn.zgora.pl |
Anna Walczak |
| 5. | Uczniowie umieją się uczyć jak zapamiętywać | G.Uhman G.Uhman@odn.zgora.pl |
Grażyna Uhman |
| 6. | Uczniowie umieją się uczyć w dobrze zorganizowanym procesie | G.Uhman G.Uhman@odn.zgora.pl |
Grażyna Uhman |
| 7. | Uczniowie umieją się uczyć rozwiązując problemy i doskonaląc umiejętności | G.Uhman G.Uhman@odn.zgora.pl |
Grażyna Uhman |
| 8. | Uczniowie umieją się uczyć część IV – uczenie się z wykorzystaniem nowych technologii | G.Uhman G.Uhman@odn.zgora.pl |
Monika Mojsiejonek |
| 9. | Ocenianie kształtujące w praktyce nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej | A.Twarowska A.Twarowska@odn.zgora.pl |
Agnieszka Twarowska
Katarzyna Walków |
| 10. | Taki sam, a jednak inny – uczeń z przewlekłą chorobą w przedszkolu/szkole/placówce | B. Madej – Breitkopf B.Breitkopf@odn.zgora.pl |
Bogusława Madej – Breitkopf |
| 11. | Moja klasa staje się edukacyjnym escape roomem | T.Rubiś T.Rubis@odn.zgora.pl |
Tomasz Rubiś |
| 12. | AIQ – (sztuczna) inteligencja i mądrość cyfrowa w praktyce szkolnej | M.Mojsiejonek M.Mojsiejonek@odn.zgora.pl |
Monika Mojsiejonek |
| 13. | Interdyscyplinarna rewolucja w szkole – ucz, inspiruj, integruj! | M.Mojsiejonek M.Mojsiejonek@odn.zgora.pl |
Monika Mojsiejonek |
| 14. | Standardy Ochrony Małoletnich – wdrożenie praktycznych rozwiązań w instytucji | Monika Kaczmarczyk M.Kaczmarczyk@odn.zgora.pl |
dr Monika Kaczmarczyk |
| 15. | Ścieżka rozwoju zawodowego nauczyciela – awans zawodowy – planowanie i realizacja | Regina Korzeniowska R.Korzeniowska@odn.zgora.pl |
dr Regina Korzeniowska |
| 16. | Szkolna Ocena Funkcjonowania (SzOF) szansą wsparcia każdego ucznia | Regina Korzeniowska R.Korzeniowska@odn.zgora.pl |
dr Regina Korzeniowska |
| 17. | Warsztat pracy nowoczesnego nauczyciela – od orzeczenia do WOPFU i IPET | Regina Korzeniowska R.Korzeniowska@odn.zgora.pl |
dr Regina Korzeniowska |
| 18. | Ocenianie kształtujące w edukacji dorosłych – od informacji zwrotnej do rozwoju | Milena Drąg M.Drag@odn.zgora.pl |
Milena Drąg |
| 19. | Organizowanie i udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej |
Regina Korzeniowska R.Korzeniowska@odn.zgora.pl |
dr Regina Korzeniowska |
| 20. | Jak oceniać OK, czyli zgodnie z aktualnym prawem oświatowym i potrzebami uczniów? | Maria Furtak M.Furtak@odn.zgora.pl |
Maria Furtak, dr Katarzyna Kochan |
| 21. | Przemoc rówieśnicza w szkole – rozpoznawanie, reagowanie, kształtowanie właściwych postaw | Monika Kaczmarczyk M.Kaczmarczyk@odn.zgora.pl |
dr Monika Kaczmarczyk |
| 22. | Mediacje szkolne i rówieśnicze jako narzędzie budowania kultury dialogu w szkole | Monika Kaczmarczyk M.Kaczmarczyk@odn.zgora.pl |
dr Monika Kaczmarczyk |
| 23. | TIK (nie tylko) dla językowców – Canva i czatboty | M.Mojsiejonek M.Mojsiejonek@odn.zgora.pl |
Monika Mojsiejonek |
| 24. | Kształtowanie umiejętności krytycznego myślenia | Milena Drąg M.Drag@odn.zgora.pl |
Milena Drąg |
| 25. | Prawo oświatowe a ocenianie w szkole – dobre praktyki | Bożena Rakowska B.Rakowska@odn.zgora.pl |
Bożena Rakowska |
| 26. | Ocenianie w klasie zróżnicowanej | Maria Furtak M.Furtak@odn.zgora.pl |
Maria Furtak, dr Katarzyna Kochan |
| 27. | Umiejętnie przygotowuję swoich uczniów do egzaminu zewnętrznego | T.Rubiś T.Rubis@odn.zgora.pl |
Tomasz Rubiś |
| 28. | Jak współpracować z wyjątkowym rodzicem – rodzic jako partner czy wyzwanie? | A.Znamirowska A.Znamirowska@odn.zgora.pl |
Agnieszka Znamirowska
Anna Walczak |
TEMATYKA FORM DOSKONALENIA REALIZOWANYCH W SZKOLE/PLACÓWCE PRZEZ REALIZATORÓW NIE BĘDĄCYCH PRACOWNIKAMI OŚRODKA:
| Lp. | Temat | Kierownik/mail | Realizator | Cena |
| 1. | Relacje w edukacji. Jak budować porozumienie? | T.Rubiś T.Rubis@odn.zgora.pl |
Katarzyna Rubiś | 1620 zł |
| 2. | Neurodydaktyka w praktyce szkolnej | T.Rubiś T.Rubis@odn.zgora.pl |
Katarzyna Rubiś | 1620 zł |
| 3. | Elementy samoobrony dla bezpiecznej codzienności nauczycieli | M.Korcz M.Korcz@odn.zgora.pl |
Soke Eugeniusz Sikora Aldona Twaróg |
1650 zł |
| 4. | Wspieranie ucznia w kryzysie – jak rozmawiać, towarzyszyć i nie zaszkodzić? | L.Bugiera L.Bugiera@odn.zgora.pl |
Dagmara Kokoszka-Lassota | 1680 zł |
| 5. | Stabilizacja emocjonalna adolescentów w sytuacjach kryzysowych | L.Bugiera L.Bugiera@odn.zgora.pl |
Robert Rozkrut | 1680 zł |
| 6. | Neuroróżnorodność u dzieci i młodzieży – jak pracować z dziećmi z ADHD i w spectrum autyzmu | L.Bugiera L.Bugiera@odn.zgora.pl |
Dagmara Kokoszka-Lassota | 1680 zł |
| 7. | Hejt i przemoc słowna wśród dzieci i młodzieży – jak rozpoznać, reagować i działać systemowo? | L.Bugiera L.Bugiera@odn.zgora.pl |
Dagmara Kokoszka-Lassota | 1680 zł |
| 8. | Bezpieczne dzieci w cyfrowym świecie – jak rozmawiać z uczniami o cyberzagrożeniach |
L.Bugiera L.Bugiera@odn.zgora.pl |
Dagmara Kokoszka-Lassota | 1680 zł |
| 9. | Dziecko w sieci – uzależnienia cyfrowe uczniów | H.Adaszyńska H.Adaszyńska@odn.zgora.pl |
Julia Szopa | 1620 zł |
| 10. | Ocenianie w zmianie czyli jak realizować proces odchodzenia od ocen cyfrowych? | Maria Furtak M.Furtak@odn.zgora.pl |
dr Katarzyna Grabias Banaszewska | 1620 zł |
| 11. | Canva w pracy nauczyciela – poziom podstawowy | H.Adaszyńska H.Adaszyńska@odn.zgora.pl |
Danuta Paś | 1620 zł |
| 12. | Jak rozmawiać, a nie tylko mówić – magiczne słowa nauczyciela kluczem do budowania właściwych relacji interpersonalnych | R.Kołkowska R.Kołkowska@odn.zgora.pl |
Patryk Podraza | 2600 zł |
| 13. | Cicha epidemia – przemoc rówieśnicza wśród uczniów | R.Kołkowska R.Kołkowska@odn.zgora.pl |
Patryk Podraza | 2600 zł |
| 14. | Budowanie odporności psychicznej uczniów – od teorii do praktyki szkolnej | R.Kołkowska R.Kołkowska@odn.zgora.pl |
Patryk Podraza | 2600 zł |
| 15. | Jak zmotywować “opornego” rodzica do współpracy na rzecz swojego dziecka? | R.Kołkowska R.Kołkowska@odn.zgora.pl |
Patryk Podraza | 2600 zł |
| 16. | Jak wspierać ucznia w budowaniu odporności psychicznej? | R.Kołkowska R.Kołkowska@odn.zgora.pl |
dr Aneta Rudzińska-Rogoża | 2450 zł |
| 17. | Odkryj swój dobrostan – proste sposoby na lepsze samopoczucie | R.Kołkowska R.Kołkowska@odn.zgora.pl |
dr Aneta Rudzińska-Rogoża | 2450 zł |
| 18. | Zagadka “sprawczości” | H.Grytczuk H.Grytczuk@odn.zgora.pl |
Aleksander Pawlicki | 1620 zł |
| 19. | Wykorzystanie rubryk jako narzędzia wspierającego rozwijanie umiejętności złożonych i ocenianie ich rozwoju | H.Grytczuk H.Grytczuk@odn.zgora.pl |
Aleksander Pawlicki | 1620 zł |
| 20. | Wstęp do projektowania szkolnego programu edukacji patriotycznej i obywatelskiej (EPO) | H.Grytczuk H.Grytczuk@odn.zgora.pl |
Aleksander Pawlicki | 1620 zł |
| 21. | Użyteczne narzędzia AI w nauczycielskim plecaczku | H.Grytczuk H.Grytczuk@odn.zgora.pl |
Aleksander Pawlicki | 1620 zł |
| 22. | Analiza wyzwań i koniecznych działań w związku z używaniem AI przez uczniów i uczennice | H.Grytczuk H.Grytczuk@odn.zgora.pl |
Aleksander Pawlicki | 1620 zł |
| 23. | Lekcja – pierwsze 10 minut | H.Grytczuk H.Grytczuk@odn.zgora.pl |
Aleksander Pawlicki | 3240 zł |
| 24. | Lekcja – środkowe 25 minut | H.Grytczuk H.Grytczuk@odn.zgora.pl |
Aleksander Pawlicki | 3240 zł |
| 25. | Lekcja – ostatnie 10 minut | H.Grytczuk H.Grytczuk@odn.zgora.pl |
Aleksander Pawlicki | 3240 zł |
| 26. | Nie jestem terapeutą, czyli rola nauczyciela a zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży. Jak sprostać dzisiejszym oczekiwaniom? | R.Kołkowska R.Kołkowska@odn.zgora.pl |
Patryk Podraza | 2600 zł |
