UWAGA!!!
Ponieważ istnieje niebezpieczeństwo, że maile w naszej korespondencji z Państwem trafią do “Wiadomości-śmieci (SPAM)”, bardzo prosimy zawsze sprawdzać ten folder i w razie wątpliwości kontaktować się z kierownikiem formy doskonalenia.

Uczeń ze specjalnymi potrzebami
1 Wspieranie każdego dziecka/ucznia – obowiązek czy konieczność?
Kurs: 2025/2026/1/001 Nabór zakończono
Liczba godzin: 2   forma bezpłatna
2 Uczę (się) inaczej – dziecko ze SPE w klasach I-III
Kurs: 2025/2026/1/003 Nabór zakończono
Liczba godzin: 2   forma bezpłatna
3 Dwujęzyczność zamierzona – innowacja czy fanaberia?
Kurs: 2025/2026/1/004 Nabór zakończono
Liczba godzin: 2   forma bezpłatna
4 Jak wspierać ucznia ze SPE w przygotowaniu do egzaminu ósmoklasisty
Kurs: 2025/2026/1/018 Nabór zakończono
Liczba godzin: 2   forma bezpłatna
5 Sieć współpracy i samokształcenia dla pedagogów specjalnych
Kurs: 2025/2026/1/039 Nabór trwa
Liczba godzin: 2   forma bezpłatna
6 Sieć współpracy i samokształcenia doradców dostępności uczenia się
Kurs: 2025/2026/1/041 Nabór trwa
Liczba godzin: 6   forma bezpłatna
7 Od wymagania do dostosowania, czyli dyslektyk na lekcjach języków obcych
Kurs: 2025/2026/1/068 Nabór trwa
Liczba godzin: 4  
8 Rola nauczyciela wspomagającego dziecko w spectrum ASD w przedszkolu/szkole
Kurs: 2025/2026/1/076 Nabór trwa
Liczba godzin: 4  
9 Pomagamy dzieciom z Ukrainy. Narzędziownik nauczyciela i wychowawcy – część IV
Kurs: 2025/2026/1/136 Nabór trwa
Liczba godzin: 75   forma bezpłatna
10 Gry komputerowe a zdrowie psychiczne uczniów – jak rozpoznać i przeciwdziałać uzależnieniu
Kurs: 2025/2026/1/137 Nabór trwa
Liczba godzin: 4  
11 Uczeń w cieniu smutku – wczesne rozpoznanie symptomów depresji kluczem do skutecznego wsparcia
Kurs: 2025/2026/1/139 Nabór zakończono
Liczba godzin: 3   forma bezpłatna
12 Odwrócona lekcja a zróżnicowanie potrzeb na lekcjach matematyki
Kurs: 2025/2026/1/177 Nabór trwa
Liczba godzin: 3  
13 Trudności w uczeniu się matematyki
Kurs: 2025/2026/1/180 Nabór trwa
Liczba godzin: 4  
14 Kompetencje przyszłości – jak wspierać uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się?
Kurs: 2025/2026/1/211 Nabór zakończono
Liczba godzin: 4  
15 Neuroróżnorodność u dzieci i młodzieży – jak pracować z dziećmi z ADHD i w spektrum autyzmu
Kurs: 2025/2026/1/230 Nabór trwa
Liczba godzin: 4  
16 Taki sam, a jednak inny – uczeń z przewlekłą chorobą w przedszkolu/szkole/placówce
Kurs: 2025/2026/1/233 Nabór zakończono
Liczba godzin: 6  
17 Wiem, znam, rozumiem, doświadczam – wyrażanie emocji przez dziecko w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, ze spektrum autyzmu, z uwzględnieniem potrzeb sensorycznych
Kurs: 2025/2026/1/243 Nabór zakończono
Liczba godzin: 4  
18 Efektywne strategie pracy w klasach I – III – budowanie środowiska sprzyjającego różnorodności i inkluzji
Kurs: 2025/2026/1/244 Nabór trwa
Liczba godzin: 4  
19 Zrozumieć i wspierać – dzieci ze specjalnymi potrzebami
Kurs: 2025/2026/1/272 Nabór zakończono
Liczba godzin: 2   forma bezpłatna
20 Szczęście w pigułce, czyli Mindfulness w edukacji wczesnoszkolnej
Kurs: 2025/2026/1/302 Nabór trwa
Liczba godzin: 3  
21 Uczeń z przewlekłą chorobą w szkole/placówce
Kurs: 2025/2026/1/338 Nabór zakończono
Liczba godzin: 4  
22 Ujarzmić olbrzyma – sposoby na zarządzanie egzaminacyjnym stresem
Kurs: 2025/2026/1/406 Nabór trwa
Liczba godzin: 2   forma bezpłatna
23 Ocena funkcjonalna w przedszkolu
Kurs: 2025/2026/1/433 Nabór zakończono
Liczba godzin: 3  
24 Dziecko z cukrzycą w szkole/placówce
Kurs: 2025/2026/1/444 Nabór trwa
Liczba godzin: 2  
Skip to content