Nabór szkół podstawowych i ponadpodstawowych z terenu powiatów: nowosolskiego, wschowskiego i Miasta Zielona Góra do udziału w bezpłatnych szkoleniach
| 1. | Tytuł formy: Motywowanie do nauki w realiach współczesności | Powiat nowosolski | Powiat wschowski | Miasto Zielona Góra |
| Numer formy: 2025/2026/1/393 | Nabór trwa | Nabór trwa | Nabór trwa | |
| Poziom: szkoła podstawowa i ponadpodstawowa | ||||
| Rodzaj formy: szkolenie w szkole/placówce | ||||
| Adresat formy: wszyscy zainteresowani | ||||
| Liczba godzin: 5 | ||||
| Maksymalna liczba uczestników: 10 | ||||
| Kierownik formy doskonalenia: G.Uhman, G.Uhman@odn.zgora.pl | ||||
| Realizator/realizatorzy zajęć: G.Uhman – nauczyciel konsultant | ||||
| Zakres tematyczny:
1. Problemy z motywacją uczniów do nauki – ich objawy, źródła i przyczyny. |
||||
| Formularz zgłoszenia |
![]()
| 2. | Tytuł formy: Kompetencje (społeczne) potrzebne od zaraz | Powiat nowosolski | Powiat wschowski | Miasto Zielona Góra |
| Numer formy: 2025/2026/1/394 | Nabór trwa | Nabór trwa | Nabór trwa | |
| Poziom: szkoła podstawowa | ||||
| Rodzaj formy: szkolenie w szkole/placówce | ||||
| Adresat formy: wszyscy zainteresowani | ||||
| Liczba godzin: 5 | ||||
| Maksymalna liczba uczestników: 30 | ||||
| Kierownik formy doskonalenia: L.Bugiera, L.Bugiera@odn.zgora.pl | ||||
| Realizator/realizatorzy zajęć: Lidia Bugiera – nauczyciel konsultant | ||||
| Zakres tematyczny:
1. Kompetencje miękkie w szkole i w życiu. |
||||
| Formularz zgłoszenia |
![]()
| 3. | Tytuł formy: Wyniki egzaminu ósmoklasisty z matematyki jako źródło planowania skutecznych działań naprawczych | Powiat nowosolski | Powiat wschowski | Miasto Zielona Góra |
| Numer formy: 2025/2026/1/396 | Rekrutacja zakończona | Nabór trwa | Nabór trwa | |
| Poziom: szkoła podstawowa | ||||
| Rodzaj formy: szkolenie w szkole/placówce | ||||
| Adresat formy: nauczyciele matematyki, nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | ||||
| Liczba godzin: 5 | ||||
| Maksymalna liczba uczestników: 15 | ||||
| Kierownik formy doskonalenia: L.Kusiak, L.Kusiak@odn.zgora.pl | ||||
| Realizator/realizatorzy zajęć: Lucyna Kusiak – nauczyciel konsultant | ||||
| Zakres tematyczny:
1. Interpretacja raportów OKE i CKE (wyniki, rozkłady, wskaźniki). |
||||
| Formularz zgłoszenia |
![]()
| 4. | Tytuł formy: Projektowanie gry terenowej z wykorzystaniem smartfona na terenie szkoły i boiska | Powiat nowosolski | Powiat wschowski | Miasto Zielona Góra |
| Numer formy: 2025/2026/1/397 | Nabór trwa | Nabór trwa | Nabór trwa | |
| Poziom: szkoła podstawowa i ponadpodstawowa | ||||
| Rodzaj formy: szkolenie w szkole/placówce | ||||
| Adresat formy: wszyscy zainteresowani, nauczyciele geografii, nauczyciele biologii/przyrody, nauczyciele historii, wychowawcy świetlic | ||||
| Liczba godzin: 5 | ||||
| Maksymalna liczba uczestników: 15 | ||||
| Kierownik formy doskonalenia: A. Ławiński, A.Lawinski@odn.zgora.pl | ||||
| Realizator/realizatorzy zajęć: Aleksander Ławiński – nauczyciel doradca metodyczny | ||||
| Zakres tematyczny:
1. Metodyka gier terenowych z wykorzystaniem smartfona. |
||||
| Formularz zgłoszenia |
![]()
| 5. | Tytuł formy: Lekcje z sensem – nowoczesne podejście do planowania i prowadzenia zajęć | Powiat nowosolski | Powiat wschowski | Miasto Zielona Góra |
| Numer formy: 2025/2026/1/398 | Nabór trwa | Nabór trwa | Rekrutacja zakończona | |
| Poziom: szkoła podstawowa klasy IV-VIII | ||||
| Rodzaj formy: szkolenie w szkole/placówce | ||||
| Adresat formy: wszyscy zainteresowani | ||||
| Liczba godzin: 5 | ||||
| Maksymalna liczba uczestników: 30 | ||||
| Kierownik formy doskonalenia: W.Wodnicka, W.Wodnicka@odn.zgora.pl | ||||
| Realizator/realizatorzy zajęć: Wioletta Wodnicka – nauczyciel konsultant, edukator programu KREATOR | ||||
| Zakres tematyczny:
1. Rola nauczyciela jako projektanta doświadczeń edukacyjnych |
||||
| Formularz zgłoszenia |
![]()
| 6. | Tytuł formy: Jak wspierać ucznia w kryzysie psychicznym i dbać o siebie w sytuacji pomagania | Powiat nowosolski | Powiat wschowski | Miasto Zielona Góra |
| Numer formy: 2025/2026/1/399 | Nabór trwa | Nabór trwa | Nabór trwa | |
| Poziom: szkoła podstawowa i ponadpodstawowa | ||||
| Rodzaj formy: szkolenie w szkole/placówce | ||||
| Adresat formy: psychologowie, pedagodzy, wychowawcy klas, wszyscy zainteresowani | ||||
| Liczba godzin: 5 | ||||
| Maksymalna liczba uczestników: 25 | ||||
| Kierownik formy doskonalenia: A.Walczak, A.Walczak@odn.zgora.pl | ||||
| Realizator/realizatorzy zajęć: Anna Walczak – nauczyciel konsultant | ||||
| 1. Uczeń w kryzysie psychicznym – istota i mechanizmy. Różne typy kryzysów, czynniki ryzyka i ochronne, rola szkoły. 2. Depresja, zachowania autoagresywne i ryzyko samobójcze – jak rozpoznawać i reagować? Symptomy, procedury, postępowanie krok po kroku. 3. Zasada 4Z – Zauważ, Zapytaj, Zaakceptuj, Zareaguj. Jak postępować, gdy coś nas niepokoi w zachowaniu ucznia? 4. Rozmowa wspierająca – metoda FUKO w praktyce. Komunikacja empatyczna, aktywne słuchanie, słowa, które pomagają. 5. Dbanie o siebie w kontakcie z uczniem w kryzysie. Model trzech stref regulacji emocji D. Siegela. 6. Techniki regulacji emocji i redukcji stresu. |
||||
| Formularz zgłoszenia |
![]()
| 7. | Tytuł formy: Twórz szybciej, ucz lepiej: praktyczne narzędzia AI w pracy nauczyciela | Powiat nowosolski | Powiat wschowski | Miasto Zielona Góra |
| Numer formy: 2025/2026/1/400 | Nabór trwa | Nabór trwa | Nabór trwa | |
| Poziom: szkoła podstawowa | ||||
| Rodzaj formy: szkolenie w szkole/placówce | ||||
| Adresat formy: wszyscy zainteresowani | ||||
| Liczba godzin: 5 | ||||
| Maksymalna liczba uczestników: 12 | ||||
| Kierownik formy doskonalenia: T.Rubiś, T.Rubis@odn.zgora.pl | ||||
| Realizator/realizatorzy zajęć: Tomasz Rubiś – nauczyciel konsultant | ||||
| 1. Jak napisać skuteczne prompty (polecenia), by uzyskać wartościowe treści z AI? 2. Generowanie materiałów edukacyjnych (kart pracy, quizów, testów i prezentacji) z pomocą AI. 3. Tworzenie treści multimedialnych z AI (“ożywianie” zdjęć, tworzenie filmów). |
||||
| Formularz zgłoszenia |
![]()
| 8. | Tytuł formy: Nie szukaj winnych, szukaj rozwiązań – trudne zachowania wyzwaniem dla nauczyciela | Powiat nowosolski | Powiat wschowski | Miasto Zielona Góra |
| Numer formy: 2025/2026/1/401 | Nabór trwa | Nabór trwa | Nabór trwa | |
| Poziom: edukacja wczesnoszkolna | ||||
| Rodzaj formy: szkolenie w szkole/placówce | ||||
| Adresat formy: nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | ||||
| Liczba godzin: 5 | ||||
| Maksymalna liczba uczestników: 20 | ||||
| Kierownik formy doskonalenia: D.Mroczyk, D.Mroczyk@odn.zgora.pl | ||||
| Realizator/realizatorzy zajęć: Danuta Mroczyk – nauczyciel konsultant | ||||
| 1. Przyczyny trudnych zachowań dzieci/uczniów. 2. Profilaktyka trudnych zachowań. 3. Metody radzenia sobie z trudnymi zachowaniami dzieci/uczniów. 4. Analiza indywidualnych przypadków uczniów z trudnymi zachowaniami. |
||||
| Formularz zgłoszenia |
![]()
| 9. | Tytuł formy: Ocenianie zgodne z prawem i potrzebami uczniów klas I-III | Powiat nowosolski | Powiat wschowski | Miasto Zielona Góra |
| Numer formy: 2025/2026/1/402 | Nabór trwa | Nabór trwa | Nabór trwa | |
| Poziom: edukacja wczesnoszkolna | ||||
| Rodzaj formy: szkolenie w szkole/placówce | ||||
| Adresat formy: nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | ||||
| Liczba godzin: 5 | ||||
| Maksymalna liczba uczestników: 20 | ||||
| Kierownik formy doskonalenia: M.Furtak, M.Furtak@odn.zgora.pl | ||||
| Realizator/realizatorzy zajęć: Maria Furtak – nauczyciel konsultant | ||||
| 1. Podstawy prawne dotyczące oceniania uczniów w klasach I-III. 2. Potrzeby uczniów a ocenianie szkolne. 3. Ocenianie kształtujące jako pomoc w spełnianiu wymagań prawa oświatowego i potrzeb uczniów. 4. Warsztat – od celów lekcji do informacji zwrotnej. |
||||
| Formularz zgłoszenia |
![]()
| 10. | Tytuł formy: Ocenianie kształtujące w praktyce – moc sprawcza informacji zwrotnej w edukacji wczesnoszkolnej | Powiat nowosolski | Powiat wschowski | Miasto Zielona Góra |
| Numer formy: 2025/2026/1/403 | Rekrutacja zakończona | Nabór trwa | Rekrutacja zakończona | |
| Poziom: edukacja wczesnoszkolna | ||||
| Rodzaj formy: szkolenie w szkole/placówce | ||||
| Adresat formy: nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | ||||
| Liczba godzin: 5 | ||||
| Maksymalna liczba uczestników: 20 | ||||
| Kierownik formy doskonalenia: B.Rakowska, B.Rakowska@odn.zgora.pl | ||||
| Realizator/realizatorzy zajęć: Bożena Rakowska – nauczyciel konsultant | ||||
| 1. I strategia – jasne określanie celów nauki oraz kryteriów sukcesu zrozumiałych dla uczniów. 2. II strategia – prowadzenie angażujących dyskusji, zadawanie pytań i zadań, które pokazują, jak uczniowie przyswajają wiedzę. Modyfikowanie i tworzenie zadań. 3. III strategia – Udzielanie uczniom informacji zwrotnych wspierających proces uczenia się. Formułowanie i sposoby przekazywania informacji zwrotnych. Informacja koleżeńska i autorefleksja. 4. IV strategia – Zachęcanie uczniów do dzielenia się wiedzą i umiejętnościami. Praca w grupach. 5. V strategia – Wspieranie uczniów w przejmowaniu odpowiedzialności za swój proces uczenia się. Opracowanie szablonu zajęć opartych na strategiach oceniania kształtującego – od zadania na dobry początek do podsumowania i refleksji. |
||||
| Formularz zgłoszenia |
![]()
| 11. | Tytuł formy: Szkoła w Chmurze: Jak Google Workspace wspiera nowoczesnego nauczyciela | Powiat nowosolski | Powiat wschowski | Miasto Zielona Góra |
| Numer formy: 2025/2026/1/413 | Nabór trwa | Nabór trwa | Nabór trwa | |
| Poziom: szkoła podstawowa | ||||
| Rodzaj formy: szkolenie w szkole/placówce | ||||
| Adresat formy: wszyscy zainteresowani | ||||
| Liczba godzin: 5 | ||||
| Maksymalna liczba uczestników: 15 | ||||
| Kierownik formy doskonalenia: H.Adaszyńska, H.Adaszynska@odn.zgora.pl | ||||
| Realizator/realizatorzy zajęć: Halina Adaszyńska – nauczyciel konsultant | ||||
| 1. Efektywne zarządzanie zasobami i komunikacja cyfrowa: Google Drive oraz Gmail. 2. Współtworzenie materiałów edukacyjnych i efektywne zbieranie danych: Google Docs, Slides oraz Forms. 3. Sztuczna inteligencja Google Gemini asystentem nauczyciela. |
||||
| Formularz zgłoszenia |
![]()
| 12. | Tytuł formy: Budowanie poprawnych i partnerskich relacji z rodzicami jako element pracy szkoły – komunikacja, współpraca, rozwiązywanie trudnych sytuacji | Powiat nowosolski | Powiat wschowski | Miasto Zielona Góra |
| Numer formy: 2025/2026/1/414 | Nabór trwa | Nabór trwa | Nabór trwa | |
| Poziom: szkoła podstawowa i ponadpodstawowa | ||||
| Rodzaj formy: szkolenie w szkole/placówce | ||||
| Adresat formy: wszyscy zainteresowani | ||||
| Liczba godzin: 5 | ||||
| Maksymalna liczba uczestników: 30 | ||||
| Kierownik formy doskonalenia: A.Grządko, A.Grzadko@odn.zgora.pl | ||||
| Realizator/realizatorzy zajęć: Aleksandra Grządko – nauczyciel konsultant | ||||
| 1. Perspektywa rodzica i nauczyciela. 2. Skuteczna komunikacja i rola relacji nauczyciel – rodzic. 3. Typy trudnych zachowań rodziców i sposoby reagowania – studium przypadku. 4. Wdrażanie zdobytych umiejętności do praktyki szkolnej. |
||||
| Formularz zgłoszenia |
![]()
| 13. | Tytuł formy: Zdobywamy sprawność Ratowniczka – jak uczyć udzielania pierwszej pomocy? | Powiat nowosolski | Powiat wschowski | Miasto Zielona Góra |
| Numer formy: 2025/2026/1/395 | Nabór trwa | Nabór trwa | Nabór trwa | |
| Poziom: edukacja wczesnoszkolna | ||||
| Rodzaj formy: szkolenie w szkole/placówce | ||||
| Adresat formy: nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej | ||||
| Liczba godzin: 5 | ||||
| Maksymalna liczba uczestników: 12 | ||||
| Kierownik formy doskonalenia: B.Breitkopf, B.Breitkopf@odn.zgora.pl | ||||
| Realizator/realizatorzy zajęć: Bogusława Breitkopf – nauczyciel konsultant | ||||
| 1. Jak wezwać pomoc? 2. Środki opatrunkowe. 3. Otarcia, skaleczenia – co robić? 4. Krwotok z nosa – jak pomóc? 5. Ukąszenia, użądlenia. 6. Pomoc w oparzeniach. 7. Utrata przytomności. |
||||
| Formularz zgłoszenia |
![]()
| 14. | Tytuł formy: Od odkrywania potencjału ucznia do świadomych decyzji edukacyjno–zawodowych – rola wychowawcy w nowoczesnym doradztwie zawodowym | Powiat nowosolski | Powiat wschowski | Miasto Zielona Góra |
| Numer formy: 2025/2026/1/416 | Nabór trwa | Nabór trwa | Nabór trwa | |
| Poziom: szkoła podstawowa – kl. IV-VIII | ||||
| Rodzaj formy: szkolenie w szkole/placówce | ||||
| Adresat formy: wychowawcy klas, doradcy zawodowi | ||||
| Liczba godzin: 5 | ||||
| Maksymalna liczba uczestników: 15 | ||||
| Kierownik formy doskonalenia: W.Szymczyk, W.Szymczyk@odn.zgora.pl | ||||
| Realizator/realizatorzy zajęć: Wioletta Szymczyk – nauczyciel doradca metodyczny | ||||
| 1. Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego jako fundament doradztwa zawodowego w szkole. 2. Kompetencje kluczowe i uczenie się przez całe życie jako podstawa decyzji edukacyjnych. 3. Rola wychowawcy klas IV- VIII w nowoczesnym doradztwie edukacyjno- zawodowym. 4. Zintegrowany System Kwalifikacji w praktyce szkolnej. 5. Rynek pracy i umiejętności transferowalne. |
||||
| Formularz zgłoszenia |
![]()
| 15. | Tytuł formy: Różnorodność dydaktyczna w motywowaniu uczniów do efektywnego uczestnictwa w zajęciach i samodzielnego uczenia się | Powiat nowosolski | Powiat wschowski | Miasto Zielona Góra |
| Numer formy: 2025/2026/1/404 | Nabór trwa | Nabór trwa | Nabór trwa | |
| Poziom: szkoła podstawowa | ||||
| Rodzaj formy: szkolenie w szkole/placówce | ||||
| Adresat formy: nauczyciele klas I-VIII | ||||
| Liczba godzin: 5 | ||||
| Maksymalna liczba uczestników: 15 | ||||
| Kierownik formy doskonalenia: I.Tarnawa-Januszek, I.Tarnawa-Januszek@odn.zgora.pl | ||||
| Realizator/realizatorzy zajęć: Iwona Tarnawa-Januszek – nauczyciel doradca metodyczny | ||||
| 1. Przebodźcowanie dzieci jako problem ich udziału w lekcjach – objawy, skutki, przeciwdziałanie. 2. Edukacja skierowana na działanie, współpracę, krytyczne myślenie i kreatywność intelektualną z elementami nauk przyrodniczych możliwych do zastosowania w klasach I-VIII bez względu na przedmiot nauczania. 3. Sposoby wdrażania uczniów do samodzielnego uczenia się tak, by czynili to chętnie i skutecznie: – nauka poprzez zadawanie pytań (myślenie pytajne, kombinacyjne, transformacyjne), – stosowanie gier dydaktycznych, – obserwacje i eksperymenty w małej skali, możliwe do stosowania przez każdego nauczyciela, – ćwiczenia z zakresu koncentracji uwagi uczniów pokolenia Alfa i elementy treningu uważności (Mindfulness), – projektowane zajęć edukacyjnych w sposób zrównoważony sensorycznie, – dydaktyka nauczania skierowana na pokolenie Alfa. 4. Narzędzia i techniki podnoszące skuteczność nauki własnej dzieci. |
||||
| Formularz zgłoszenia |
Więcej informacji o projekcie:
https://odn.zgora.pl/profesjonalny-nauczyciel-kompetentny-uczen/
#FunduszeEuropejskie


