Wiem, znam, rozumiem, doświadczam – wyrażanie emocji przez dziecko w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, ze spektrum autyzmu, z uwzględnieniem potrzeb sensorycznych
|
| numer formy doskonalenia: 2025/2026/1/243 |
| Rodzaj formy: |
szkolenie |
| Oferta przeznaczona dla: |
- wszystkich zainteresowanych
- nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej
- nauczycieli wychowania przedszkolnego
|
| Planowany termin rozpoczęcia zajęć: |
14.11.2025 r. |
| Liczba godzin zajęć: |
4 |
| Odpłatność uczestnika: |
140 zł |
| Kierownik formy doskonalenia: |
Danuta Mroczyk, D.Mroczyk@odn.zgora.pl, tel. (68) 328 64 66 |
| Realizator/realizatorzy zajęć: |
Anna Kozłowska -nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, terapii pedagogicznej, rewalidacji i wspierania rozwoju osób z autyzmem i zespołem Aspergera, oligofrenopedagog, trener TUS, integracji sensorycznej z behawioryzmem. Natalia Kowalska – nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, rewalidacji i wspierania rozwoju osób z autyzmem i zespołem Aspergera, surdopedagog, trener TUS, integracji sensorycznej z behawioryzmem. |
| Cele formy doskonalenia: |
Rozwój kompetencji nauczycieli w zakresie organizowania oraz realizowania procesu edukacyjnego adekwatnego do zdiagnozowanych potrzeb i możliwości uczniów. |
| Zakres tematyczny: |
- Definicja i charakterystyka dziecka ze spektrum autyzmu.
- Rozpoznawanie emocji. Trudności w identyfikacji emocji u siebie i innych. Rola mimiki twarzy i mowy ciała w nauce rozumienia emocji.
- Regulacja emocji. Strategie wspierające dzieci w radzeniu sobie z trudnymi emocjami.
- Potrzeby sensoryczne a emocje. Jak nadwrażliwość sensoryczna wpływa na emocje dziecka?
- Znaczenie terapii sensorycznej w redukcji napięć emocjonalnych.
- Sensoryczne wyciszenie a zarządzanie emocjonalne – jak praktyki sensorycznego wyciszenia mogą pomóc dzieciom ze spektrum autyzmu.
|
