Odruchy pierwotne ich rola oraz konsekwencje przetrwałych odruchów
|
| numer formy doskonalenia: 2025/2026/1/100 |
| Rodzaj formy: |
szkolenie |
| Oferta przeznaczona dla: |
- wszystkich zainteresowanych
- nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej
- nauczycieli wychowania przedszkolnego
|
| Planowany termin rozpoczęcia zajęć: |
07.11.2025 r., godz. 15:30 |
| Liczba godzin zajęć: |
4 |
| Odpłatność uczestnika: |
110 zł |
| Kierownik formy doskonalenia: |
Danuta Mroczyk, D.Mroczyk@odn.zgora.pl, tel. (68) 328 64 66 |
| Realizator/realizatorzy zajęć: |
Magdalena Tośko – nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej, pedagog specjalny, terapeuta ręki i stopy, biofeedbacku. |
| Cele formy doskonalenia: |
Rozwój kompetencji nauczycieli w zakresie organizowania oraz realizowania procesu edukacyjnego adekwatnego do zdiagnozowanych potrzeb i możliwości uczniów. |
| Zakres tematyczny: |
- Odruchy jako podstawa rozwoju dziecka.
- Rozwój motoryczny oraz sensoryczny.
- Sekwencje ruchowe, kontrola posturalna, wygaszanie odruchów.
- Co się dzieje w rozwoju dziecka, gdy odruchy stają się nieprawidłowe.
- Odruchy pierwotne – funkcje, skutki przetrwałych odruchów.
- Odruchy pierwotne – testy diagnostyczne.
- Ćwiczenia wygaszające odruchy pierwotne.
|
